近期，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了场景式课题研讨活动，由马婷玉老师主持，课题主持人周燕园长及梅里园所有老师参加。

　　本次研讨是继“梅里雅集”之“秋·拾”班级项目初期审议后的中期审议，全体教师来到小2、小3、中2班，透过项目环境和区域游戏材料投放，结合班级基于观察的项目调适的思考与实践，共同围绕项目活动推进的要点梳理、资源运用的策略提炼等进行及时交流与探讨。通过讨论，“要运用多感官对探究对象进行深入体验”、“要重视同伴学习的作用”等观点得到了大家的一致认可。最后，周园长基于现场梳理了“好”项目活动应有的几个特质，如：能贴合《指南》精神、能紧紧追随儿童、能调动五感支持具身投入、能推动家园同步等。

　　本次活动是对“秋·拾”项目推进的一次大检阅，同时为后续调适理清了思路、找到了抓手。在今后的项目展开中，梅里园老师们将继续以“记录童心”为依托，整合各项有效资源，不断审议和改造活动方案，让项目活动更加贴近儿童的实际发展水平、贴近儿童的学习特点、贴近儿童的生活及兴趣与需要。