为了进一步推进十四五课题“基于关系建构的幼儿互动学习实践研究”，让大家明晰具体实践的抓手。近日，无锡市梅村中心幼儿园召开了大组、教研组相结合的课题研讨活动。

　　大组研讨中，以小班“分享”主题为例探讨了“基于关系建构的主题活动”的实践路径；以中3班的“朋友街”为例，贾老师分享了朋友街的学习故事，在思辨中了解了“学习空间”的定义与价值。不同的分享，引发了教师们的强烈共鸣，大家踊跃发言，积极探讨……随后，在曹园长的引领下，在众多教师的合力研讨下，全体教师明确了“主题活动”与“学习空间”的重要价值与具体的实践路径。

　　小组研讨中，中班组以“问题取向”为原则，以“日常观察”为契机，拟定了“合作”和“时间”两个可行性的主题活动，同时对主题活动的整体架构有了更加科学地理解与认识。随后，各班也分享了“学习空间”的选取及依据，通过与参会教师充分沟通，进一步深化对“学习空间”特质的把握。

　　从大组研讨到小组研讨，梅幼教师们对十四五课题“基于关系建构的幼儿互动学习实践研究”有了更加全面、深入地认识，明确了实践目标，为课题研究顺利开展提供了重要保障。