为提升教师对幼儿建构游戏行为的科学观察与支持能力，无锡市新吴区崇德幼儿园于2025年6月24日开展“儿童行为的科学观察与有效支持”第四次园本教研活动。本次活动采用“分年龄段策略研讨+案例深度剖析”模式，集中探讨建构区观察，助力教师支持幼儿发展需求。

　　活动伊始，由陶锡锋副园长带领大家回顾5月教研成果，强调观察指2.0在记录幼儿建构细节、聚焦发展关键点的成效，为本次研讨奠定基础。随后，教师们分享小、中、大班幼儿建构游戏的典型案例。在策略研讨环节，各教研组针对不同年龄段展开激烈讨论和分享，小班侧重环境支持、建构技能、关注情绪等策略，中班则聚焦建构合作、建构计划、材料支持等策略，大班从解决问题、创新性思维等策略入手，提炼出各年龄段的支持策略，实现从“观察行为”到“精准支持”的思维升级。活动尾声，主持人总结了各年龄段策略的共性与差异，强调了策略的实施与动态挑战，还对下一阶段工作进行了部署。
　　此次园本教研活动，有效提升了教师的观察、识别、回应与支持能力，能够制定出更符合幼儿发展需求的支持策略，提升专业能力，为幼儿深度学习提供精准支持 。