为扎实推进课题研究结题工作，确保研究成果高质量呈现，近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园邀请骨干教师及课题组核心成员开展了“凝心聚集共筹备·共思共审助结题”的骨干分层培训暨课题结题筹备会议。

　　活动伊始，首先由骨干教师孙维华老师对《幼儿园教育评价行动研究》一书中第三章“幼儿成长档案袋”进行进阶式阅读的分享活动。活动中，孙老师在对幼儿成长档案袋这一特殊的评价方式从起源、内涵及价值三方面进行介绍，将它的操作路径有效链接到目前园所的“一起长大”电子成长档案中，为课题研究中的课程评价运用提供了实践指导。

　　随后，在课题领题人姚丽娟园长的组织下，骨干教师和课题组核心成员秉持严谨专业的态度，围绕结题报告撰写、成果梳理、核心概念再建构等关键环节开展全方位、深层次的研讨。首先针对结题报告，老师们就报告逻辑框架、创新点凝练、实践应用成效及案例选取等展开热烈讨论，提出修订完善意见以提升结题材料的科学性与规范性。其次针对《田间项目学习案例集》，教师们从序的撰写内容、封面设计排版、案例的专业性与可读性等各个方面开展了细致审议。最后，针对“新耕读教育”这一核心概念，老师们“新目标”“新内容”“新方法”“新主体”“新场域”等方面提出了他们的再认识。

　　本次课题结题筹备会议，老师们锚定目标、团结协作，不仅推动课题研究实现从“量”到“质”的跨越，也为大家搭建了一个深度交流、智慧共享的专业平台，相信在教师的共同努力下，幼儿园课题研究定能结出丰硕成果。