为帮助教师精准理解 CLASS 量表的指标体系与评估标准，提升运用量表进行师幼互动质量评估的能力，近日，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了主题为 “深度观察，动态评估——CLASS量表使用方法的探究” 的课题研讨活动。

　　5月20中午，教师们齐聚梅里印象文化体验馆。活动伊始，教研负责人马婷玉老师带领教师们快速回顾 CLASS 量表核心维度与指标，强调观察记录需关注动态过程及互动前后情境变化。教师通过建群共享信息，用多元方式记录互动行为并上传共享盘。随后主班与配班教师分领域聚焦观摩“梅里印象文化体验馆”游戏现场，最后每人完成一份观察记录。

　　次日中午，教师们以小组为单位开展研讨，交流使用 CLASS 量表的体验。随后推选代表进行汇报，汇总共性问题与典型案例。情感支持组探讨评估主观性问题，认为应在实践中深化对指标的理解；教学支持组针对 “类目多、内容深” 等问题，提出整合条目、适配场景等建议。活动最后梳理出了“聚焦核心指标、动态情境分析、场景化适配”三大CLASS 量表使用的关键方法。

　　此次课题研讨活动的开展，为教师们搭建了一个学习、交流、实践的平台，帮助教师们在 CLASS 量表的应用中迈出了坚实的一步，为提升师幼互动质量和科学开展教育评价奠定了良好基础。