为进一步提升教师观察能力，深挖观察仪在幼儿活动中的教育价值，近日，无锡市梅村中心幼儿园开展了“与幼儿一起观察”研讨活动，活动由课题组长刘宏宇老师主持，中心园和泰伯分园全体教师参与。

　　首先，刘老师带领大家一起回顾了前两次教研活动，从价值和策略上进行的纵向探讨，并请几位老师分享了他们后续使用观察仪的心得体会，总结了观察仪多元的使用方式。强调了观察仪不仅是记录工具，更能成为课程生发的助推器。接着，老师们结合日常实践，分享了他们是如何在主题活动中应用观察仪的。

刘宏宇老师将这些案例总结为三个板块内容，第一，主题设计——观察仪可以提供偶发契机和经验基础，更是幼儿兴趣所在，也是教师们进行再设计的依据和新的视角；第二，课程实施——观察仪能够帮助教师们持续关注和深入推进课程活动，也能起到吸引和示范作用，引导幼儿自我向好，促进支持同伴之间的影响；第三——活动评价（拓展）——帮助教师进行跟踪评价和复盘，巩固和延展幼儿经验。

　　活动最后，曹园长总结道：“观察本身就是在实施，有的时候观察让我们可以做出有效的评价和更好的拓展，从这种未被加工的视频中发现的儿童的兴趣和经验被老师们抓住，才真正做到了儿童优先，也真正做到了给予孩子的需求做出适宜的支持和引导，这样的活动才与我们幼儿互动学习的理念相匹配。”同时也鼓励每个班能根据此次学习，继续实践和反思。

　　此次研讨活动进一步深化了教师对观察仪教育价值的理解，也推动了活动课程的建设。梅幼的教师会继续以儿童视角为出发点，借助观察仪让每一个孩子的学习与发展都被看见、被理解、被支持。