大班是学龄前儿童合作行为发生，合作意识提高的重要阶段。为了抓住这一合作行为发展的关键期，促进幼儿合作能力的提高，无锡市新吴区崇德幼儿园大二班基于“游戏活动是大班幼儿产生合作行为的主要活动类型”这一现实依据，组织了关于合作的一系列课程活动。

　　此次活动缘起于幼儿室内跑酷，一次跑酷材料调整时，一些小朋友来帮忙，刚开始能自己推动的器材小朋友们都自己推，后来遇到了较重的器材，孩子们自己搬不动了，于是在老师的引导下，他们开始找自己的好朋友帮忙，我们在“合作”中完成了这次跑酷跑道的调整。教师抓住这次教育时机，趁热打铁开展有关合作的相关活动，帮助幼儿继续深入合作，体验合作的快乐。教师还在相关区域投放能够引发幼儿合作行为的游戏材料，并开设相关美术及语言活动，推进幼儿持续感受合作，将合作意识内化于心。最后组织幼儿集体合作对班级进行整理归纳，并用各种方法记录自己合作整理的过程和感受。

　　此次活动不仅使孩子们从游戏中体会合作的快乐和力量，从实践中总结经验教训，也让老师在组织游戏的时候看到了很多幼儿的另一面，有合作，有分工，有配合，相信这次活动一定会在孩子们心中埋下合作的种子。